Język polski, scenariusz lekcji  INTERPRETACJA MALARSKICH TEKSTÓW KULTURY: JAK WIDZA UWODZĄ KOLORY I KSZTAŁTY NA OBRAZACH LEONARDA DA VINCI I PABLA PICASSACZYLI PORTRETY PIĘKNYCH KOBIET. ANALIZA PORÓWNAWCZA BOHATEREK TEKSTÓW. Autorka – Maria Firut 

TEMAT LEKCJI Z JĘZYKA POLSKIEGO

Język polski, konspekt lekcji z wykorzystaniem Chłopów Reymonta: Od gromady wiejskiej do społeczeństwa konsumpcyjnego –  debata o rozwoju współczesnych  społeczeństw w kontekście troski o środowisko naturalne. Autorka – Krystyna Osińska – Francuz.

Scenariusz lekcji nt. Chłopów Reymonta

Język polski, konspekt intertekstualnej interpretacji obrazu i wiersza na lekcji jezyka polskiego – temat : Reinterpretacja bohatera powieści Cervantesa na obazie Honore Daumiera “Don Kichot” i w wierszu Jerzego Szymika “ W Alcala de Henares”. Autorka – Maria Firut. 

Konspekt intertekstualnej interpretacji obrazu i w (1)

Jak motywować uczniów do czytania? Zadanie wydaje się karkołomne ale może w poniższej prezentacji znajdziecie cenne rady? Polecamy! Autor prezentacji – Marek Krupa 

Język polski, konspekt lekcji języka polskiego przeprowadzonej w klasie I LO, temat zajęć  Nie porzucaj nadzieje… . Optymizm renesansowego i współczesnego humanisty.

Zajęcia realizują następujące cele

– przypomnienie wiadomości o życiu i twórczości J. Kochanowskiego
– omówienie renesansowej koncepcji ludzkiego losu
– interpretacja pieśni Kochanowskiego i liryku Julii Hartwig
– uczeń dostrzega w dziele literackim prądy filozoficzne epoki
– uczeń zna i wykorzystuje pojęcia stoicyzm, apatia, klasycyzm.

Autor konspektu – Marek Krupa 

Konspekt lekcji języka polskiego przeprowadzonej w klasie Ibstyczen2015

Język polski, scenariusz lekcji dla klasy I L, temat zajęć „Rozdwojony w sobie”. Człowiek wobec świata i Boga w poezji baroku. Zajęcia realizują następujące cele

• omówienie koncepcji Boga, człowieka i świata w poezji M. Sępa Szarzyńskiego
• rozpoznanie światopoglądu baroku w poezji Sępa
• rozpoznanie środków stylistycznych typowych dla poetyki baroku

Autorka scenariusza – Gabriela Czogała 

Scenariusz lekcji w klasie pierwszej

Kilka uwag księdza profesora Jerzego Szymika o miłości w czasach pokus do wykorzystania na lekcjach języka polskiego w opracowaniu M. FIRUT

NIE JEST MOŻLIWE KOCHAĆ ZA DUŻO

Język polski, temat lekcji Stylowe zróżnicowanie języka polskiego, scenariusz dla klasy II LO, cele lekcji to dostrzeganie różnicy między językiem i stylem; – charakteryzowanie różnych odmian języka, analiza cech stylu publicystycznego oraz  tworzenie tekstu w różnych stylach użytkowych, autor scenariusza M. Krupa 

Konspekt lekcji języka polskiego przeprowadzonej w klasie II b